Notas etnográficas sobre a religiosidade na escola
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v25i1p179-196Palavras-chave:
religião, religiosidade, Brasil, escola pública, experiência etnográficaResumo
Este artigo relata uma pesquisa que visa identificar e analisar a presença/ ausência da religiosidade na escola pública a partir da observação de estratégias e mecanismos de socialização difusos. Com base em estudos sobre religiosidade e socialização, verificou-se que a religiosidade está presente na escola de forma velada e naturalizada, mesmo quando não há oferecimento da disciplina Ensino Religioso. Para alcançar o escopo pretendido, procedeu-se um estudo de caso em uma escola pública municipal na cidade de Santo André/SP. Utilizou-se um arsenal de recursos metodológicos inspirados na metodologia etnográfica, dentre eles, a observação de campo, questionários e entrevistas semiestruturadas realizadas com professoras.
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