O erro no processo de ensino-aprendizagem

Autores

  • Adriana Ignácio de Campos Meroni

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i26p105-107

Palavras-chave:

ensinoaprendizagem, erro, escola, professor, aluno, boneco fantoches

Resumo

Professora da rede pública de ensino da cidade de PaulínidSP estrutura projeto pedagógico que trata o erro como parte da estratégia de ensino. 0s alunos contam, escrevem e dramatizam as histórias que inventam. A atividade inicia-se a partir da feitura, pelos alunos, de bonecos fantoches, que passam a ser os personagens das histórias inicialmente dramatizadas, depois redigidas, relidas e corrigidas.


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Publicado

2003-04-30

Edição

n. 26 (2003): Telenovela e temas sociais, Educação a distância, Tecnologia digital

Seção

Experiência

Licença

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Como Citar

O erro no processo de ensino-aprendizagem. (2003). Comunicação & Educação, 26, 105-107. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i26p105-107