Da análise às intenções do projeto: conceitos para o processo de concepção da paisagem
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2359-5361.v0i23p10-19Palavras-chave:
Processo de concepção. Paisagem. Ensino.Resumo
O artigo que apresentamos aqui faz parte de uma reflexão acerca dos espaços livres públicos, reconhecendo sua característica mutante. Respaldados por algumas experiências pedagógicas, notamos uma dificuldade recorrente por parte dos projetistas, em transpor os elementos advindos da etapa de análise dos contextos a serem trabalhados, para a etapa de projeto. Sendo assim demonstraremos como alguns conceitos que chamamos de identificadores de componentes da paisagem e indicadores de qualidades da paisagem, se revelam como importantes ferramentas de auxílio para a transposição da análise ao projeto. Estes conceitos possibilitam a integração, de diferentes dimensões do espaço: morfológica, comportamental e sensorial, permitindo ao projetista uma análise não só interpretativa mas também valorativa dos contextos de intervenção.
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