Museum Education as Research and Documentation in Art Museums: Accounts from the Educativa Programme of the National Museum in Brasilia, Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/1982-02672025v33e11

Keywords:

Cultural mediation, Museum education, Art museum

Abstract

We argue in this paper that education constitutes an instance that makes research within the museum. In order to demonstrate it, we provide an account of both ephemeral episodes and ritual practices. They reflect an interrogation of ‘places’ by ‘environments’ of memory, which redistributes instances of knowledge production within the museum. This is based on a specific conception and practice of cultural mediation, which involves a pragmatist understanding of knowledge, open to bodily epistemes.

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Author Biographies

  • Cayo Honorato, University of Brasília

    Professor do Departamento de Artes Visuais e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Universidade de Brasília (UnB), do qual é atualmente coordenador. Pesquisa a atuação dos públicos e a mediação cultural, no âmbito das relações entre as artes visuais e a educação. Doutor em educação pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em educação e bacharel em artes visuais pela UFG. Atuou como consultor e formador no Programa Educativa Museu Nacional, em Brasília. Atualmente, é bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq.

  • Viviane Pinto, Museu Nacional

    Educadora e gestora cultural com pesquisa e atuação em mediação cultural, políticas públicas, gestão e produção cultural. É mestre em estudos culturais e especialista em gestão cultural pela Universidade de São Paulo (USP), com graduação em administração pública pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Fundadora da Simpoiese, organização que trabalha com a idealização e o desenvolvimento de projetos socioculturais e programas educativos em arte e cultura. Idealizadora e coordenadora pedagógica do Programa Educativa Museu Nacional, em Brasília.

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capa atualizada do volume 33

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Published

2025-04-11

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Vol. 33 (2025)

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Museums

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How to Cite

HONORATO, Cayo; PINTO, Viviane. Museum Education as Research and Documentation in Art Museums: Accounts from the Educativa Programme of the National Museum in Brasilia, Brazil. Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, São Paulo, v. 33, p. 1–19, 2025. DOI: 10.11606/1982-02672025v33e11. Disponível em: https://revistas.usp.br/anaismp/article/view/230262. Acesso em: 31 jan. 2026.