Unravelling Scientific Culture: Playing and Learning with the Collection of the Toy Museum in Fortaleza, Ceará
DOI:
https://doi.org/10.11606/1982-02672026v34e28Keywords:
Scientific culture, Museum, Games, Toys and PlayAbstract
This study investigates the contribution of the playful collection of the Toy Museum of Fortaleza (MBF) to the scientific culture of museums, with a focus on the inclusion of women in science. Using a descriptive and exploratory qualitative methodological approach, we examined the relationship between playfulness and scientific knowledge, especially in the context of female representation in the scientific field of the museum's games and toys. We observed that the history of toys and games at the MBF reveals a significant lack of participation and visibility of women, highlighting persistent gender challenges in the scientific community. However, we highlight the importance of the intersection between playfulness and scientific knowledge as an opportunity to promote the inclusion and recognition of women in science. Our results point to the need to broaden the discussion on gender issues in the dissemination of scientific culture, especially through institutions such as the MBF, which play a crucial role in disseminating scientific knowledge and promoting diversity and inclusion in the scientific and social spheres.
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