Organization of information in school libraries: contributions to children's information literacy

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2012.106562

Keywords:

Organization of Information. School Library. Information Literacy for Children.

Abstract

The autonomy necessary for the construction of informational children's competence in the school library is a privileged place since the available information resources are properly organized and systematized. Above all, you must use the school library, a system of organizing information and terminology consistent with the developmental stage of its users to constantly promote interest in reading in a playful and attractive. Thus, will be favored assimilation of contents and the formation of critical consciousness since childhood.

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Author Biography

  • Niliane Cunha de Aguiar, Federal University of Pernambuco
    Bibliotecária, Mestranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco.

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Published

2013-01-10

Issue

Vol. 1 No. 2 (2012)

Section

Artigos

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How to Cite

Aguiar, N. C. de. (2013). Organization of information in school libraries: contributions to children’s information literacy. Biblioteca Escolar Em Revista, 1(2), 31-44. https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2012.106562