School libraries in teaching cooperatives
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2022.193823Keywords:
School library, Teaching cooperative, Educational schoolAbstract
In order to identify the gap of research related to the context of school libraries in the context of cooperative schools, this paper aims to present a descriptive analysis of the main research identified that relate school libraries, private education, private education and cooperative education, in the context of publications in Librarianship and Information Science. The bases selected for this bibliographic verification were BENANCIB and BRAPCI and only national works were considered at this point. Once verified, from the bibliographic survey and literature review, the scarcity of scientific papers published on the relationship between the issues listed, a descriptive presentation of the structure of Teaching Cooperatives is developed, highlighting the case of São Carlos Educational School, from the method "Experience Report" with the purpose of demonstrating how it is possible and feasible to make available a school library, with a hired Librarian, who develops actions concatenated to the ongoing pedagogical projects in private teaching environments.
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