O papel do bibliotecário como mediador junto à comunidade escolar: uma análise da produção científica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2026.230747

Palavras-chave:

biblioteca escolar, bibliotecário escolar, comunidade escolar

Resumo

As bibliotecas escolares desempenham um papel fundamental, servindo como suporte aos programas educacionais e apoiando alunos e professores. Bibliotecários atuam como educadores na medida em que orientam e estimulam o desenvolvimento pessoal e intelectual da comunidade escolar, promovendo a educação e a cultura de maneira abrangente, dentro e fora da biblioteca. Com isso, o objetivo deste artigo é identificar o papel do bibliotecário junto à comunidade escolar, a partir da literatura científica nacional da área. De forma específica, se objetiva a) levantar a produção bibliográfica relacionada ao tema da pesquisa; b) discutir o papel do  bibliotecário escolar como educador; c) apresentar o papel do bibliotecário enquanto educador junto à comunidade escolar. Metodologicamente, esse artigo foi elaborado por meio de pesquisa básica, quantos aos objetivos é exploratório, descritivo e, quantos aos procedimentos, é bibliográfico. A fonte de coleta utilizada foi a Base de Dados de Artigos e Referenciais da Ciência da Informação, e o tratamento dos dados se deu por meio de abordagem qualitativa. Ao todo, foram recuperados 21 artigos, desses, oitos foram selecionados para análise que foram lidos na íntegra. Conclui-se a partir da pesquisa que transformar o papel do bibliotecário escolar em educador atuante na comunidade escolar é uma tarefa difícil, pois atualmente ele tem pouca participação no desenvolvimento educacional dos alunos.

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Biografia do Autor

  • Bruna Costa, Universidade Federal de Santa Catarina

    Bacharel em Biblioteconomia, pela Universidade Federal de Santa Catarina. 

  • Keitty Vieira, Universidade Federal de Santa Catarina

    Professora do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina. Doutora e Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com graduação em Biblioteconomia e Habilitação em Gestão da Informação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Atualmente é membro do Grupo de Pesquisa Organização do Conhecimento e Gestão Documental - KOD (UFSC), e vice líder do Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos em Tecnologia Assistiva, Inclusão Digital e Bibliotecas Escolares - BETA (UFSC). 

  • Jônatas Edison da Silva, Universidade Federal de Santa Catarina

    Professor Substituto do Departamento de Ciência da Informação (CIN), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutorando (2022 - presente) e Mestre (2020 - 2022) em Ciência Informação, pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina (PGCIN/UFSC). Bacharel em Arquivologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016 - 2019). Atualmente, é Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

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Publicado

2026-07-08

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

Costa, B., Vieira, K., & Silva, J. E. da. (2026). O papel do bibliotecário como mediador junto à comunidade escolar: uma análise da produção científica. Biblioteca Escolar Em Revista, 13, e-230747. https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2026.230747