Estratégias de marketing na biblioteca escolar brasileira: um estudo bibliométrico na BRAPCI
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2026.241504Palavras-chave:
marketing, estratégias de markting, biblioteca, biblioteca escolarResumo
O presente estudo teve como objetivo geral analisar a produção científica sobre marketing em bibliotecas, com ênfase nas bibliotecas escolares, utilizando a Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI). A pesquisa adota uma abordagem bibliométrica, que se caracteriza por analisar quantitativamente a frequência de publicações e citações, além de identificar qualitativamente as estratégias de marketing relatadas. A coleta de dados abrange o período de 2015 a 2025, cobrindo publicações relacionadas ao marketing em bibliotecas escolares. Os dados foram organizados para facilitar a tabulação e categorização, considerando aspectos como títulos, autores, citações e estratégias de marketing mencionadas. Os resultados indicam um crescimento consistente na produção científica sobre marketing informacional, destacando a concentração em periódicos e eventos nacionais. As principais estratégias de marketing adotadas incluem redes sociais e campanhas voltadas para o público jovem, evidenciando a modernização nas práticas de divulgação nas bibliotecas. As considerações finais ressaltam a relevância do marketing nas bibliotecas para engajar alunos e promover serviços eficazmente. O estudo não apenas confirma a hipótese de aumento na pesquisa sobre o tema, mas também expõe a complexidade e dinamismo do marketing nas bibliotecas contemporâneas. A análise possibilita uma visão mais profunda das práticas e estratégias, contribuindo para valorizar o papel das bibliotecas e fortalecer a comunicação com o público.
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