Bibliotecas escolares e Biblioteconomia escolar no Brasil

Autores/as

  • Bernadete Santos Campello Universidade Federal de Minas Gerais. Escola de Ciência da Informação.

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2015.106613

Palabras clave:

biblioteca escolar, biblioteconomia escolar

Resumen

Este trabalho tem como objetivo traçar um panorama da situação das bibliotecas escolares no Brasil e de questões que afetam seu desenvolvimento, utilizando a metodologia de análise textual. Dois pontos emergiram da análise: 1) o surgimento de grupos de pesquisa acadêmica desde a década de 1990 e o consequente aumento dos estudos sobre biblioteca escolar indicam que a base teórica para a melhoria dessas instituições está sendo construída e 2) a promulgação, em 24 de maio de 2010 da Lei 12.244, que obriga que cada escola brasileira de educação básica tenha uma biblioteca representou uma grande conquista, mas sua eficácia ainda precisa ser comprovada.

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Biografía del autor/a

  • Bernadete Santos Campello, Universidade Federal de Minas Gerais. Escola de Ciência da Informação.
    Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG. Professora titular da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG

Referencias

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Publicado

2015-08-18

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2015)

Sección

Artigos

Licencia

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Cómo citar

Campello, B. S. (2015). Bibliotecas escolares e Biblioteconomia escolar no Brasil. Biblioteca Escolar Em Revista, 4(1), 1-25. https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2015.106613