A presença do mediador da leitura como inspiração na transformação dos(as) leitores(as)

Resumen

No Brasil, existem mediadores de leitura de diferentes formações que ocupam territórios, entre eles escolas, bibliotecas, centro culturais, livrarias etc. Eles têm se empenhado em inspirar e formar leitores críticos, autônomos em suas escolhas e desejosos de partilhar os textos lidos e apropriados. Nessa perspectiva, o objetivo desse estudo é evidenciar como a mediação da leitura pode ser uma ação capaz de modificar a vida dos sujeitos. O estudo se caracteriza como descritivo, de natureza qualitativa. A técnica de coleta de dados consiste em duas etapas: uma entrevista com o Professor Rovilson Silva, mediador atuante em escolas públicas, e a segunda etapa refere-se às entrevistas com uma aluna e um aluno, hoje mediadores de leitura na cidade de Londrina, Paraná. Após a análise foi possível concluir que as trocas de leitura e a participação destes nas mediações realizadas pelo referido Professor, marcou a relação dos leitores com o livro, o texto e despertou neles o desejo de replicar, na fase adulta, as mediações, pois a aluna atualmente é narradora de histórias e o aluno escritor.