Los libros sin palabras y la Agenda 2030
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2026.240650Palabras clave:
Biblioteca escolar, Libros sin palabras, Agenda 2030, Objetivos de Desarrollo SostenibleResumen
La biblioteca escolar es el espacio ideal para fomentar la lectura sobre una amplia gama de temas y con diferentes géneros. El objetivo de este estudio fue identificar libros sin texto que los mediadores de la biblioteca escolar puedan utilizar para abordar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. Los procedimientos metodológicos consistieron en un estudio documental cualitativo basado en la lectura y el análisis de los 17 objetivos de la Agenda 2030, el Catálogo del Club de Lectura de los ODS: capítulo de Brasil, y obras recomendadas por la Fundación Nacional del Libro Infantil y Juvenil, ganadoras del Premio Jabuti y pertenecientes a la colección del Programa Nacional de Bibliotecas Escolares, para establecer conexiones con los ODS. En cuanto a los principales resultados, se identificaron 16 obras, divididas según los temas de cada objetivo de la Agenda 2030. Se concluye que es fundamental ofrecer a los lectores obras que reflejen las realidades sociales, económicas, culturales e históricas para que puedan reflexionar y comprender lo que sucede a su alrededor y, de ser posible, proponer soluciones que favorezcan la mejora de las condiciones de vida y la resistencia/existencia en sus comunidades.
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