Uma desordem emocional na escola: saúde mental em termos etnográficos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9133.v32i2pe209841

Palavras-chave:

Etnografia, Escolarização, Saúde mental

Resumo

O tema da saúde mental ganhou projeção no debate público, principalmente, ao incorporar uma discussão sobre a necessidade competências socioemocionais para vivenciar de modo propositivo o estresse, a frustação e a desigualdade. A proposta de texto é apresentar uma torção etnográfica ao tema, com base em uma experiência de pesquisa ainda em andamento no contexto de uma Escola Estadual de Educação Profissional na zona rural do Ceará. Em termos gerais, a investigação etnográfica visa interpretar o fenômeno da ansiedade (como denominam os/as discentes) na forma de um processo social de identificação, culpa e sofrimento social que se materializa na escola enquanto um palco agentivo de sociabilidade juvenil.

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Biografia do Autor

  • Alef Lima, Secretaria de Educação do Estado do Ceará

    Doutor e Mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui licenciatura plena em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente é professor da rede estadual do Ceará. Mantém interesse de pesquisa nas áreas de Teoria Antropológica, Etnografia, Antropologia das Emoções e da Educação. 

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Publicado

2023-11-22

Edição

v. 32 n. 2 (2023)

Seção

Etnografias de bolso

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Eu concordo a presente declaração como expressão absoluta da verdade, também me responsabilizo integralmente, em meu nome e de eventuais co-autores, pelo material apresentado.

Atesto o ineditismo do trabalho enviado.

Como Citar

Lima, A. . (2023). Uma desordem emocional na escola: saúde mental em termos etnográficos. Cadernos De Campo (São Paulo - 1991), 32(2), e209841. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9133.v32i2pe209841