Questioning Environmental Racism among Ruins and More-than-human Landscapes in Goiabal Park
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9133.v34i1pe231548Keywords:
Science Education; Confluence; Landscapes in Ruins; Anthropocene; Environmental Racism.Abstract
We present a photographic essay carried out among the ruins of the Parque do Goiabal, one of the last remaining fragments of the Cerrado biome in the city of Ituiutaba, Minas Gerais, Brazil. Drawing on feminist and decolonial debates fostered within an undergraduate degree program in Biological Sciences, we invested in the convergence of artistic, scientific, and popular knowledge. Through performance, photography, and text, we seek to denounce environmental racism and its racist and colonial mechanisms tied to the ecological crisis, while also envisioning possible paths forward in more-than-human landscapes. With these concerns in mind, the main objective of the essay is to mobilize unruly, resistant, and creative practices that open fissures in the colonial, racist, and genocidal structures that affect both human and non-human lives.
Downloads
References
BARBOSA, Tulio, Manual anticolonialismo: V. 1 – A construção do colonialismo hoje. São Paulo: UICLAP, 2023.
BENTO, Cida. O pacto da branquitude. São Paulo: Cia. das Letras, 2022.
COSTA, Rildo Aparecido. Análise biogeográfica do Parque Municipal do Goiabal em Ituiutaba-MG. Caderno Prudentino de Geografia, Presidente Prudente, v. 1, n. 33, p. 68–83, 2012. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/cpg/article/view/2042. Acesso em: 24 mar. 2025.
FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: Ed. UFBA, 2008.
FERDINAND, Malcom. Uma ecologia decolonial: pensar a partir do mundo caribenho. São Paulo: Ubu Editora, 2022.
HARAWAY, Donna. Ficar com o problema: fazer parentes no chthluceno. São Paulo: n-1 edições, 2023.
HARAWAY, Donna. Quando as espécies se encontram. São Paulo: UBU Editora, 2022.
LATOUR, Bruno. Onde aterrar? – Como se orientar politicamente no Antropoceno. Tradução Marcela Vieira. Rio de Janeiro: Bazar Tempo, 2020.
RIGUE, Fernanda Monteiro; SALES, Tiago Amaral; DALMASO, Alice Copetti. Metaformoses em Emanuele Coccia: composições para habitar a educação e a formação docente. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 37, n. 81, p. 1465–1496, 2024. 10.14393/REVEDFIL.v37n81a2023-64408.
ROLNIK, Suely. Esferas da insurreição: notas para uma vida não cafetinada. 2. ed. São Paulo: n-1 edições, 2018.
KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
SALES, Tiago Amaral. A formação docente como obra de arte: criações, poéticas e experimentações na licenciatura em Ciências Biológicas. Revista Digital do LAV, Santa Maria, v. 17, n. 1, p. e31/1–31, 2024a. https://doi.org/10.5902/1983734888089
SALES, Tiago Amaral. Diante do Antropoceno: educações para viralizar mundos possíveis. Criar Educação, Criciúma, v. 13, n. 3, p. 350-373, 5 nov. 2024b. http://dx.doi.org/10.18616/ce.v13i3.8306.
SALES, Tiago Amaral; RIGUE, Fernanda Monteiro. Entre o cuidado de si e o bem viver: porvires possíveis para a vida e a educação em meio às pedagogias pandêmicas. Humanidades & Inovação, v. 9, p. 111-128, 2022. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/6644. Acesso em: 28 mar. 2025.
SALES, Tiago Amaral; RIGUE, Fernanda Monteiro; DALMASO, Alice Copetti. Modos de Habitar o Mundo: uma educação em ciências com/em meio à/pela vida. Educação e Realidade. 2023, v. 48. https://doi.org/10.1590/2175-6236124171vs01.
SANTOS, Antônio Bispo dos. A terra dá, a terra quer. São Paulo: Ubu Editora, 2023.
STENGERS, Isabelle. Uma outra ciência é possível: manifesto por uma desaceleração das ciências. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2023.
TSING, Anna. Viver nas ruínas: paisagens multiespécies no Antropoceno. Brasília: IEB Mil Folhas, 2019.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Cadernos de Campo (São Paulo, 1991)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
I authorize Cadernos de Campo Journal of Anthropology to publish the work of my authorship/responsibility, as well as I take responsibility for the use of images, if accepted for publication.
I agree with this statement as an absolute expression of truth. On my behalf and on behalf of eventual co-authors I also take full responsibility for the material presented.
I attest to the unpublished nature of the work submitted