Preserving Black memory is a survival technology: notes on the educational activities of the Afro-Brazil-South Museum through NEABI/Unesc in the Far South of Santa Catarina
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9133.v34i1pe234828Keywords:
Black Memory, Anti-racist Education, Epistemicide, Digital MuseumsAbstract
This article aims to analyze the preservation of Black and Indigenous memory in the extreme south of Santa Catarina through the actions of the Afro-Brasil-Sul Museum (MABSul) and the Center for Afro-Brazilian and Indigenous Studies (NEABI/Unesc). The research investigates the lack of representation of these populations in traditional memory spaces and discusses inclusive alternatives. Projects such as the Ethnological Tree and Sankofa Memory Game were analyzed, as they rescue and value ancestral knowledge. The results indicate that these initiatives contribute to strengthening cultural identity, democratizing knowledge, and combating epistemicide. The study concludes that expanding these actions is essential to promoting racial equity and incorporating Afro-Brazilian and Indigenous narratives into school curricula and institutional spaces.
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