Malta, G. 2017. Abordagem processual e ensino de tradução: uma proposta de unidade didática para o par espanhol-português baseada em dados de rastreamento ocular e registro de teclado e mouse. Caracol. 14 (dez. 2017), 42–81. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2317-9651.v0i14p42-81.