Researching the theater for babies: Challenges to educatIon and arts in the Earliest Childhood
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v32i1p196-210Keywords:
Theater for babies, Education and Arts, Earliest childhood, ResearchAbstract
This paper presents an analysis of research on the Theater for babies and its relations with childhood education, conceiving it as a possibility of reconstruction of coexistence in difference, of aesthetic education and human formation, since birth. In the methodological
challenge of building research with babies and artists, together with the social studies of childhood, in the interface with the arts, a field research was conducted with the observation of more than sixty national and foreign children's shows, their scenic elements, the artists' performance and their relations with the audience, especially with children and adults, with record in field diary and with the selection of four Brazilian shows for babies, to deepen the observations and semi-structured interviews with the artists. The analyses open a central problematic to the constitution and legitimation of babies as emancipated spectators, revealing new conceptions of childhood that challenge education and the arts in very early childhood.
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Entrevistas disponíveis em meios eletrônicos: Entrevista feita por Antonio Carlos Bernardes,
em 15 de outubro de 2013, na sede do Grupo Sobrevento, em São Paulo, para o projeto Novo Sitio Web CBTIJ – Atualização da Memória, que recebeu o Prêmio FATE 2012, de la Secretaría de Cultura del Município do Rio de Janeiro. Parte de la entrevista con Luiz André Cherubini. Disponível em: http://cbtij.org.br/eduardo-tolentino-2/. Acesso em: 19abr. 2021.
Entrevista com Elenira Peixoto, S/D. Disponível em: http://projetooqueeusonhei.blogspot.com.br/. Acesso em: 18 abr. 2021.
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