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Vol. 31 No. 1 (2020): Sociedade atual e educação: Desafios e pandemia

View Vol. 31 No. 1 (2020): Sociedade atual e educação: Desafios e pandemia

Published: 2020-09-04

Apresentação

Apresentação

Zeila de Brito Fabri Demartini, Maria Christina Siqueira de Souza Campos

9-17
- PDF (Portuguese (Brazil))

Tradução

A escola de Chicago de sociologia: o que a tornou uma escola?

Mário A. Eufrasio

18-34
- PDF (Portuguese (Brazil))

Artigos

A Universidade contemporânea entre dois conservadorismos

Sylvia Gemignani Garcia

35-44
- PDF (Portuguese (Brazil))
Da laicidade do estado como fundamento da cidadania igualitária: uma luta histórica no campo da educação

Roseli Fischmann

45-59
- PDF (Portuguese (Brazil))
Public education and Liberal politics in the contemporary Brazilian teaching system

Racquel Valério Martins, Lúcia Edriana de Sousa Cordeiro, Antonia Solange Pinheiro Xerez

60-75
- PDF (Portuguese (Brazil))
La explosión de la enseñanza online tras la pandemia - bases epistemológicas. Desde una educación para una Sociedad Industrial centrada en la producción a una Educación para una Sociedad Digital centrada en el hombre

Selín Carrasco, Silvia Baldivieso

76-98
- PDF (Portuguese (Brazil))
Pandemia!!! E agora? Reflexões sobre o cotidiano escolar à distância

Norinês P. Bahia

116-125
- PDF (Portuguese (Brazil))
La educación en el turismo o el turismo con educación antes de la pandemia, durante la pandemia y post pandemia

Bernardo Muñoz Aguilar

126-147
- PDF (Portuguese (Brazil))
Cómo la comprensión cultural e individual de los procesos de Desarrollo y los niveles de conciencia pueden ayudarnos a dar Forma a los desafíos del turismo pospandémico

Mia Brummer

148-177
- PDF (Portuguese (Brazil))
Alteridades indígenas e interculturalidade no ensino superior brasileiro: contribuições para a análise da implementação da lei 12.711/2012

Ana Elisa de Castro Freitas, Eduardo Harder

178-193
- PDF (Portuguese (Brazil))
O conceito de sobreculturalidade e os impasses relativistas entre os direitos humanos e a educação diferenciada

Daniel Valério Martins

194-205
- PDF (Portuguese (Brazil))
“O que os olhos não veem o coração não sente”: Religião–Inclusão–Educação

Vera Luci Machado Prates da Silva

206-218
- PDF (Portuguese (Brazil))
The children and play spaces in the metropolis

Merenice Merhej

219-249
- PDF (Portuguese (Brazil))
Interculturalidade na Escola Pública de São Paulo

Elbio Miyahira, Karoline Rezende Sayar

250-267
- PDF (Portuguese (Brazil))
Ensinar para aprender a viver em um novo mundo

Célia Regina Toledo Lucena

268-280
- PDF (Portuguese (Brazil))
A migração de portugueses e luso-angolanos para a América Latina (1975-1977)

Isabel de Souza Lima Junqueira Barreto

281-295
- PDF (Portuguese (Brazil))
Memórias D'Além mar: análise de narrativas de imigrantes portugueses no Brasil

Rosali Maria Nunes Henriques

296-317
- PDF (Portuguese (Brazil))

Review

Reun – red de editoriales de Universidades Nacionales

Maria Helena Rocha Antuniassi

318-320
- PDF (Portuguese (Brazil))

NAP-CERU

Centro de Estudos Rurais e Urbanos – Nap/Ceru

Maria Christina Siqueira de Souza

321-323
- PDF (Portuguese (Brazil))

Normas para Publicação

Normas para publicação

Maria Christina Siqueira de Souza

324-327
- PDF (Portuguese (Brazil))