Identidade afro-brasileira: abordagem do ensino da arte
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i10p44-49Palavras-chave:
Arte, Educação Artística, negro africano, cultura negra, marginalizaçãoResumo
A omissão nos livros didáticos de Educação Artística de representações da produção artístico-cultural do segmento negro e de sua tradição cultural tem contribuído para a permanência do preconceito e da marginalização do negro no Brasil. Resgatar a arte, a estética e a cultura negro-africana em seus diferentes aspectos e sua presença na cultura ocidental, principalmente brasileira, implica a valorização da identidade cultural do segmento negro.
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