PRADO, Magaly Parreira. Aprendizagem ativa conectada em meio ao caos do estudante-ator-rede. Comunicação & Educação, São Paulo, Brasil, v. 23, n. 2, p. 35–47, 2018. DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v23i2p35-47. Disponível em: https://revistas.usp.br/comueduc/article/view/131699.. Acesso em: 18 abr. 2025.