O percurso dos educadores entre a pedagogia convencional e o ensino conectado - estudo de caso do Projeto GENTE. Comunicação & Educação, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 147–155, 2017. DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v22i1p147-155. Disponível em: https://revistas.usp.br/comueduc/article/view/115655.. Acesso em: 1 maio. 2024.