Magnin, L.S. de L.T. e Pan, M.A.G. de S. 2015. As políticas de educação continuada por competências: um estudo das configurações subjetivas do trabalhador público brasileiro. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 18, 2 (dez. 2015), 153–167. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v18i2p153-167.