Educação literária:campo de saber, lugares, res/existência
knowledge field, places, res/existence
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.216708Palavras-chave:
Educação Literária, Formação inicial de professor, Estágio supervisionado, Currículo dos cursos de LetrasResumo
Tendo como ponto de partida o campo da educação literária e sua relevância para a formação humana, algumas reflexões sobre a formação inicial docente são apresentadas, considerando-se o impacto de documentos prescritivos sobre o lugar ocupado pela literatura. Entende-se que eles contribuem para certo "apagamento" do texto literário, o que resulta na necessidade de defesa permanente de sua presença institucional no espaço educacional.
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