A transgressão da narrativa em Lídia Jorge: relações possíveis com o ensino de literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2175-3180.v17i34p386-388

Palabras clave:

Literatura portuguesa, Ensino de literatura, Leitura literária, Formação de professores

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Biografía del autor/a

  • Patrícia Dalla Torre, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”

    Doutoranda em Letras na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus Assis. Mestra e Licenciada em Letras (Português/ Inglês) pela mesma Universidade. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Linguagem, Ensino e Narrativa de Professores (GEPLENP/Unesp/FCLAs). Realizou estágio doutoral na Sorbonne Université e SorbonneNouvelle, França (Capes-Print) e na Universidade Nova de Lisboa, Portugal (Capes-Print).

Referencias

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JORGE, Lídia. Antologia de contos. São Paulo: LeYa, 2014.

KRYSINSKI, Wladimir. Dialéticas da transgressão. S. Paulo: Perspectiva, 2007.

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Publicado

2025-10-22

Número

Vol. 17 Núm. 34 (2025): Adília: vida como poesia

Sección

RESUMOS - XIII Jornadas de Literatura Portuguesa: expressões literárias em língua portuguesa

Licencia

Derechos de autor 2025 Patrícia Dalla Torre

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Cómo citar

Torre, P. D. (2025). A transgressão da narrativa em Lídia Jorge: relações possíveis com o ensino de literatura. Revista Desassossego, 17(34), 386-388. https://doi.org/10.11606/issn.2175-3180.v17i34p386-388