PASSOS, Cármen Lúcia Brancaglion; NACARATO, Adair Mendes. Trajetória e perspectivas para o ensino de Matemática nos anos iniciais. Estudos Avançados, São Paulo, Brasil, v. 32, n. 94, p. 119–135, 2018. DOI: 10.1590/s0103-40142018.3294.0010. Disponível em: https://revistas.usp.br/eav/article/view/152683.. Acesso em: 3 maio. 2024.