Um ofício regido pela palavra: Paul Ricoeur, educação e linguagem

Autores/as

  • Denizart Busto de Fazio Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, Brasil
  • Geison Amadeu Loschi Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, Brasil
  • José Sérgio Fonseca de Carvalho Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.1590/s0103-4014.202539115.014

Palabras clave:

Paul Ricoeur, Educação, Hermenêutica, Palavra, Adaptação

Resumen

O artigo “A palavra é meu reino”, de Paul Ricoeur, publicado originalmente na revista Esprit, em 1955, apresenta um pensamento sobre os assuntos educacionais que entendemos como pertinentes em nosso presente. Partindo de uma análise contextual sobre a reforma do ensino da França, o filósofo francês a extrapola, situando o cerne do ofício docente na palavra (parole) compartilhada entre gerações (aquilo que deveria permanecer frente a qualquer reforma). O ensaio traz, ainda, ao debate a instrumentalização econômica da educação, recusando a essa um mero papel adaptativo. Nesse trabalho, é possível encontrar pistas centrais do pensamento de Ricoeur sobre o trabalho intelectual, o trabalho do professor e o papel da linguagem na educação.

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Biografía del autor/a

  • Denizart Busto de Fazio, Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, Brasil

    Doutorando em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e na École Doctorale Pratiques et Théories du Sens da Université Paris 8 (França) em regime de cotutela

  • Geison Amadeu Loschi, Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, Brasil

    Doutorando em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

  • José Sérgio Fonseca de Carvalho, Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, Brasil

    Professor titular de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP e professor convidado na Universidade de British Columbia, Vancouver (Canadá). Mestre e doutor em Filosofia da Educação pela FEUSP. 

Referencias

FREY, D. Ricœur et la parole enseignante: Note sur La parole est mon royaume. In: FREY, D. (Org.) La jeunesse d’une pensée - Paul Ricœur à l’Université de Strasbourg (1948-1956). Strasbourg: Presses Universitaires de Strasbourg, 2015.

GAGNEBIN, J. M. Uma filosofia do cogito ferido: Paul Ricoeur. In: GAGNEBIN, J. M. Lembrar escrever esquecer. São Paulo: Editora 34, 2006.

RICOEUR, P. História e verdade. Rio de Janeiro: Companhia Editora Forense, 1968.

RICOEUR, P. Tarefas do educador político. In: RICOEUR, P. Leituras 1 - Em torno ao político. São Paulo: Edições Loyola, 1995a.

RICOEUR, P. Autonomia e vulnerabilidade. In: RICOEUR, P. Leituras 1 - Em torno ao político. São Paulo: Edições Loyola, 1995b

RICOEUR, P. Paul Ricœur (entrevista). In: HOCQUARD, A. Éduquer à quoi? Ce qu’en disent philosophes, anthropologues et pédagogues. Paris: PUF, 1996.

RICOEUR, P. Paradoxos da identidade. In: RICOEUR, P. Escritos e conferências 3 - Antropologia filosófica. São Paulo: Loyola, 2016.

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Publicado

2025-11-01

Número

Vol. 39 Núm. 115 (2025)

Sección

Educação básica

Licencia

Derechos de autor 2025 Denizart Busto de Fazio, Geison Amadeu Loschi, José Sérgio Fonseca de Carvalho

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Cómo citar

Fazio, D. B. de, Loschi, G. A., & Carvalho, J. S. F. de. (2025). Um ofício regido pela palavra: Paul Ricoeur, educação e linguagem. Estudos Avançados, 39(115), e39115235. https://doi.org/10.1590/s0103-4014.202539115.014