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v. 21 n. 60 (2007)
v. 21 n. 60 (2007)
Publicado:
2007-08-01
Editorial
O Editor
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PDF (Inglês)
Qualidade do Ensino
Educação pública: o desafio da qualidade
José Clovis de Azevedo
7-26
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Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída
Sandra Zákia Sousa
27-44
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Gestão, avaliação e sucesso escolar: recortes da trajetória cearense
Sofia Lerche Vieira
45-60
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Escola Plural
Glaura Vasques de Miranda
61-74
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Educação e apropriação da realidade local
Ladislau Dowbor
75-90
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Apontamentos sobre o ensino de Ciências nas séries escolares iniciais
Ernst w. Hamburger
93-104
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Professores, elo frágil da educação
Flávio Dieguez
105-115
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PDF (Inglês)
Alimentação e Educação II
Deficiências de minerais
Silvia Maria Franciscato Cozzolino
119-126
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Educação e direito à alimentação
José Eduardo Dutra de Oliveira
127-134
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PDF (Inglês)
Avaliação alimentar em Duque de Caxias (RJ)
Rosana Salles-Costa
135-142
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PDF (Inglês)
Insegurança alimentar medida a partir da percepção das pessoas
Ana Maria Segall Corrêa
143-154
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Problemas nutricionais em adultos
Selma Freire de Carvalho da Cunha
155-160
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PDF (Inglês)
Experiências de políticas em alimentação e nutrição
Semíramis Martins Álvares Domene, Rosana Rodrigues Lemes Ota, Eduardo Augusto Fernandes Nilson, Miriam Izabel Simões Ollertz, Tereza Toshiko Watanabe, Paulo Rogério Gallo
161-178
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PDF (Inglês)
A desumanização do comer
Dante Marcello Claramonte Gallian
179-184
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PDF (Inglês)
Bertolt Brecht
Herói ou vilão? Bertolt Brecht e a crise de junho de 1953
Mark W. Clark
187-216
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Brecht e a "Teoria do rádio"
Celso Frederico
217-226
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O rádio como aparato de comunicação Discurso sobre a função do rádio
Bertolt Brecht
227-232
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Textos
Imagem de Fabiano
Alcides Villaça
235-246
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"Os quatro cavaleiros de um íntimo apocalipse" e suas biografias vicárias: Fernando Sabino, Otto Lara Resende, Hélio Pellegrino e Paulo Mendes Campos na escrita de perfis
Gabriela Kvacek Betella
247-270
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Luiz Gama: um abolicionista leitor de Renan
Ligia Fonseca Ferreira
271-288
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Experiência, ação e narrativa: reflexões sobre um curso de Hannah Arendt
Celso Lafer
289-304
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Resenhas
A qualidade de ensino vinculada à democratização do acesso à escola
José Sérgio F. de Carvalho
307-310
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Repensar a cidade e seu futuro
Volker Lühr
311-314
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Um fio vermelho em Franz Kafka
Enrique Mandelbaum
315-318
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Memorial Luiz Camillo
Marco Antônio Tavares Coelho
319-322
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Um editor das Arábias
José Mindlin
323-324
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Contra o estigma moderno do nostálgico
Ana Cecilia Olmos
325-328
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Em um tempo agônico: da necessidade de uma crítica contemporânea em resistência ao fascismo
Jaime Ginzburg
329-335
PDF
Errata
Errata
336-336
PDF
Idioma
English
Español
Português
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Para Autores
Para Bibliotecários