WINK JUNIOR, Marcos Vinicio; RIBEIRO, Felipe Garcia; FLORISSI, Stefano. Capital cultural dos professores e seu impacto sobre o aprendizado das crianças. Economia Aplicada, São Paulo, Brasil, v. 21, n. 2, p. 339–379, 2017. DOI: 10.11606/1413-8050/ea147455. Disponível em: https://revistas.usp.br/ecoa/article/view/135147.. Acesso em: 29 jul. 2024.