Análisis del efecto de la cobertura de los servicios de educación infantil en la alfabetización en municipios brasileños
DOI:
https://doi.org/10.11606/1980-5330/ea201878Palabras clave:
Educación Infantil;, cuotas de asistencia a la escuela;, Literatura.Resumen
Este artículo examina el efecto de la cobertura de los servicios de educación infantil en el desempeño de los niños en el 3er año de la escuela primaria en los municipios brasileños en la Evaluación Nacional de Alfabetización (ANA). Los resultados apuntan efectos positivos de la Tasa de Asistencia Escolar (TAE) de los niños de 0 a 3 años, mientras que no se observó impacto para el promedio de asistencia escolar de los niños de 4 a 5 años. De esta forma, se evidencia la pertinencia de invertir en la ampliación de la acogida en las guarderías como política para incrementar un mayor número de alumnos en mayores niveles de alfabetización.
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