Mobilidade intergeracional de educação das famílias migrantes: um estudo a partir do censo de 2010
DOI:
https://doi.org/10.11606/1980-5330/ea225486Palabras clave:
mobilidade intergeracional de educação, migração, indicadores de mobilidade, modelo LogitResumen
O objetivo deste estudo é analisar a dinâmica educacional intergeracional de famílias migrantes no Brasil, com base nos microdados do Censo Demográfico de 2010 do IBGE. Foram utilizados métodos não paramétricos e paramétricos para a obtenção de indicadores de mobilidade. Os resultados do estudo sugerem que as famílias migrantes apresentam maior mobilidade em comparação com as famílias nativas. Há evidências de que a probabilidade de um indivíduo não saber ler ou escrever pode estar associada ao status de migração inter-regional de seus pais. Diferenças na mobilidade entre migrantes inter-regionais e intrarregionais são evidentes apenas no modelo paramétrico.
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