Programa de Ensino Integral Paulista: problematizações sobre o trabalho docente. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 44, p. e180303, 2019. DOI: 10.1590/s1678-4634201844180303. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/157439.. Acesso em: 30 jun. 2024.