Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 32, n. 3, p. 477–492, 2006. DOI: 10.1590/S1517-97022006000300004. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/28021.. Acesso em: 28 mar. 2025.