Motivação de alunos do ensino fundamental: relações entre rendimento acadêmico, autoconceito, atribuições de causalidade e metas de realização. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 38, n. 4, p. 965–980, 2012. DOI: 10.1590/S1517-97022012000400012. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/47919.. Acesso em: 18 mar. 2025.