A emergência da singularidade em uma cena didática de uma aula de geometria . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 42, n. 4, p. 1109–1124, 2016. DOI: 10.1590/s1517-9702201612145354. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/125663.. Acesso em: 17 abr. 2025.