La formación de conceptos: una comparación entre los enfoques cognitivista y histórico-cultural . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 41, n. 3, p. 615–628, 2015. DOI: 10.1590/S1517-9702201507135042. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/105641.. Acesso em: 19 maio. 2024.