Uma conversa com Paul Standish sobre os trail-effects da psicologia e a “cultura da auditoria” na educação . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 41, n. 4, p. 1069–1089, 2015. DOI: 10.1590/S1517-97022015410400201. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/108896.. Acesso em: 2 maio. 2024.