Currículo escolar, conocimiento [matemático] y prácticas sociales: posibilidades otras en una comunidad indígena Gunadule . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 42, n. 4, p. 903–919, 2016. DOI: 10.1590/s1517-9702201612145827. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/125650.. Acesso em: 9 maio. 2024.