Políticas de inclusão no ensino superior: avaliação do desempenho dos alunos baseado no Enade de 2012 a 2014. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 44, p. e162807, 2018. DOI: 10.1590/s1517-9702201612162807. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/143493.. Acesso em: 3 maio. 2024.