Alfabetização científica, criança e espaços de educação não formal: diálogos possíveis. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 44, p. e170831, 2018. DOI: 10.1590/s1678-4634201712170831. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/143528.. Acesso em: 28 abr. 2024.