Percepção de futuros docentes portugueses acerca da sub-representação feminina nas áreas e carreiras científico-tecnológicas. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 44, p. e183907, 2019. DOI: 10.1590/s1678-4634201844183907. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/157280.. Acesso em: 6 maio. 2024.