Concepções de conhecimento escolar: potencialidades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 38, n. 3, p. 683–694, 2012. DOI: 10.1590/S1517-97022012005000018. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/47902.. Acesso em: 8 maio. 2024.