Indicadores de estresse e coping no contexto da educação inclusiva . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 40, n. 1, p. 127–142, 2014. DOI: 10.1590/S1517-97022014000100009. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/81888.. Acesso em: 27 abr. 2024.