Desenvolvimento numérico de pré-escolares equatorianos: o papel do nível sócio econômico, da qualidade da educação matemática inicial e do tipo de escola. Educ. pesqui. [Internet]. 1º de janeiro de 2018 [citado 2º de maio de 2024];44:e164156. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/144806