Práctica pedagógica, metacognición y comprensión lectora en lengua extranjera: una revisión sistemática desde un enfoque deductivo. Educ. pesqui. [Internet]. 7º de dezembro de 2021 [citado 30º de maio de 2024];47:e239040. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/190329