Voltolini, R. and Fonseca, P.F. 2020. Inclusión escolar y paradojas contemporáneas: una mirada psicoanalítica. Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia. 25, 3 (Dec. 2020), 576–580. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i3p576-580.