Almeida, S.F.C. de 2012. Formación continuada de maestros: conocimiento y saber en el análisis clínico de las prácticas profesionales. Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia. 17, 1 (Jun. 2012), 76–87. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v17i1p76-87.