Merletti, C. K. I. de. (2018). Formação por meio dos IRDI com pais e professores: uma parceria possível na educação infantil. Styles De La Clinique. Revue Sur Les Vicissitudes De l’enfance, 23(3), 682-683. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v23i3p682-683