Voltolini, R. (2023). Formación del profesorado y educación inclusiva: el abordaje clínica centrada en la transferencia. Estilos De La Clínica. Revista Sobre Las Vicisitudes De La Infancia, 28(1), 30-46. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v28i1p30-46