CAMPOS, Daniela de Lima; LEGNANI, Viviane Neves; ALMEIDA, Sandra Francesca Conte de; SANTOS, Amanda Cabral dos. Contribuições possíveis da psicanálise à educação precoce: o protocolo Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI). Estilos da Clinica, São Paulo, Brasil, v. 25, n. 2, p. 233–245, 2020. DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v25i2p233-245. Disponível em: https://revistas.usp.br/estic/article/view/166826.. Acesso em: 8 jul. 2024.