Scherer, Larissa Costa Beber. 2015. “TRÊS TEMPOS DE LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR”. Estilos Da Clinica 20 (2): 310-24. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v20i2p310-324.